العين الإخبارية
تداول المستفيدون من الورشات التكوينية لفائدة الأطر المكلفة بعملية تمرير روائز المرحلة الرابعة من عملية تتبع الأداء لأجل تطوير المقاربات البيداغوجية المعتمدة بمؤسسات الريادة بسلك التعليم الابتدائي، مختلف الآليات التي تسهم في إنجاح العملية التربوية التي تشكل المنظومة التربوية الجديدة التي تسعى إلى توطين نماذج تربوية ناجحة تتجاوز مختلف المعيقات التي تحول دون انطلاقة حقيقية للمدرسة المغربية.
وشكر المصطفى السليفاني مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال خنيفرة، المفتشين وأطر التوجيه التربوي على المجهودات المبذولة التي تروم الإسهام في الرفع من جودة العمل التربوي، وكذا تنويهه بانخراطهم وبإلمامهم بالمسؤولية الملقاة على عاتقهم للمساهمة في إنجاح تنزيل وتفعيل برامج خارطة الطريق 2022-2026، وتحقيق الأهداف الاستراتيجية المرجوة منها.
وكشف عن أهمية السياق العام لعملية تتبع الأداء التي تكتسي أهمية بالغة ضمن باقي التقييمات الداخلية والخارجية المنجزة بشكل دوري ومنتظم من أجل التطوير المستمر والمتواصل للمقاربات والتدابير المتخذة، وتحسين شروط أجرأتها، موضحا أن هذه الدورة التكوينية تهدف إلى تقاسم مختلف العمليات والتدابير المتعلقة بالمرحلة الرابعة من عملية تتبع الأداء لأجل تطوير المقاربات البيداغوجية المعتمدة بمؤسسات الريادة، خاصة ما يتعلق بمنهجية إجراء تمرير روائز تقييم الأداء، والبرمجة الزمنية لمختلف العمليات المرتبطة بهذه العملية.
ويتضح من فقرات البرنامج، أن اليوم الأول خصص لإطلاع الأطر المكلفة بالتمرير بالفئة المستهدفة والمواد المعنية بتتبع الأداء، وتقديم عدة الروائز، وتوضيح أدوار المتدخلين في عملية تتبع الأداء. فيما سيخصص اليوم الثاني لتقديم الروائز حسب المواد المقررة مع التعرف على بعض النماذج، والتعرف على التطبيق الرقمي المعتمد في مسك النتائج.
وتكتسي عملية تتبع الأداء أهمية بالغة في الوقوف على أثر التدابير البيداغوجية التي تم اعتمادها في تنزيل نموذج مؤسسات الريادة، وذلك من أجل المواءمة والتطوير المستمر للمقاربات والوسائل، وتحسين شروط التنزيل.
وعليه، تمت أجرأة مجموعة من التدابير المساعدة على إرساء ناجع للتعلمات، ومواكبة فعالة لأنشطة الدعم التربوي، وتوفير ظروف مثلى للتعلم على مستوى مؤسسات الريادة، إذ انخرط بجهة بني ملال خنيفرة في نموذج مؤسسات الريادة 91 مؤسسة تعليمية برسم الموسم السابق، تنضاف إلى 41 مؤسسة تعليمية انخرطت في البرنامج، ليصبح مجموع مؤسسات الريادة 132 يؤطرها 29 مفتشا للتعليم الابتدائي.
ومن أهم المقاربات البيداغوجية المعتمدة بهذه المؤسسات مقاربة التدريس الفعال ومقاربة التدريس وفق المستوى المناسب طارل، للرفع من جودة التعلمات الأساس ومستويات التحكم فيها، بما يساعد على تطوير وتنمية مهارات التلميذات والتلاميذ وتمكينهم من مواصلة مسارهم الدراسي بنجاح ما يقتضي القيام بقياس موضوعي ومنتظم لتطور تعلمات التلميذات والتلاميذ بالمؤسسات التعليمية المعنية، من أجل التطوير المستمر للمقاربات والتدابير المعتمدة
ونظرا لأهمية الحدث، نظمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال – خنيفرة، يومه الجمعة الماضي، ورشات تكوينية لفائدة الأطر المكلفة بعملية تمرير روائز المرحلة الرابعة من عملية تتبع الأداء وتطوير المقاربات البيداغوجية المعتمدة بمؤسسات الريادة بسلك التعليم الابتدائي يومي 23 و24 من الشهر الجاري.
