العين الإخبارية
قدم حسن الهيام المدير الإقليمي بالفقيه بن صالح حصيلة المديرية الإقليمية التي نجحت في تنزيل خطتها الإقليمية للحد من الهدر المدرسي، خاصة بإعداديتي الريادة بها، وكانت نتائج المؤسستين بعد اعتمادهما على خطط تربوية محفزة للمتعلمين رائدة، إذ ساهمت في تجاوز المشاكل التربوية التي يعانيها التلاميذ المعنيون بالهدر المدرسي.
ولتعميم الفائدة على باقي مؤسسات الريادة بأكاديمية بني ملال، تمت مناقشة الوصفة الناجحة واقتسامها مع باقي المديريات التعليمية بالأكاديمية، وتقديم مقترحات وتوصيات للرفع من نجاعتها يهدف تحصيل مزيد من النتائج الجيدة في مجال محاربة الهدر المدرسي الذي يشكل أحد العوائق التي تحول دون مواصلة عدد من المتمدرسين مساراتهم الدراسية، وضياع الجهود المبذولة في هذا الصدد.
ولم يخف عن المجتمعين في اللقاء الجهوي الذي تم يوم الخميس الماضي بأكاديمية بني ملال، أهمية مخرجاته التي كان يعول عليه لإيجاد الوصفات الناجعة لمحاربة الهدر المدرسي، الأمر الذي أكده مدير الأكاديمية في كلمته الافتتاحية الذي شدد على ضرورة تكثيف الجهود للحد من الهدر المدرسي بالجهة، والسعي إلى تحقيق الأهداف الاستراتيجية لخارطة الطريق 2026- 2022، باستهداف مدارس و إعداديات الريادة، التي تبحث عن الحلول الناجعة للحد من الهدر المدرسي لأنه يمثل أحد المشاكل التربوية التي تسعى مؤسسات الريادة لتجاوزها.
وثمن المتدخلون النتائج التي حققتها مديرية الفقيه بن صالح في الحد من الهدر المدرسي بإعداديتي الريادة المعتمدتين بالإقليم، لأنها كانت مشجعة، بفضل انخراط المنظومة الإقليمية والمحلية، والمواكبة المركزية والجهوية التي أفضت إلى إعداد خطة إقليمية انخرط في تنزيلها العديد من المتدخلين والشركاء، من سلطات محلية ومجتمع مدني وأمهات وآباء وأولياء أمور التلاميذ، قبل أن يتم تحديد وتتبع مسار التلاميذ المنقطعين عن الدراسة واسترجاع عدد مهم منهم، وتحديد قائمة التلاميذ الذين التحقوا بآبائهم في ديار المهجر.
وقدم المجتمعون توصيات باعتماد المنهجية نفسها التي تبنتها مديرية الفقيه بن صالح، مع إمكانية تعزيزها، وتطويرها أخذا بعين الاعتبار الخصوصيات المحلية لكل إقليم وثقافة أبنائه ومراعاة المشاكل الاجتماعية للأسر الهشة، ذات الدخل المحدود لاعتبارها فضاء خصبا للمشاكل المترتبة عن الهدر المدرسي.
وحضر اللقاء المديرون الإقليميون بأكاديمية بني ملال ورئيس قسم الشؤون التربوية (المنسق الجهوي للبرنامج 3 والبرنامج 4) ورئيس قسم التخطيط والخريطة المدرسية والمكلفون بملف التمدرس الاستداركي بالأكاديمية، فضلا عن المسؤولين الإقليميين للبرنامج 3 و4 والمسؤولين الإقليميين عن ملف التمدرس الاستدراكي.
وشكل اللقاء الذي تم بناء على خلاصات اجتماع لجنة القيادة الوطنية لتتبع مشروع مدارس الريادة برئاسة وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، فرصة لدراسة حصيلة مدارس الريادة بالجهة، بحضور الفريق الجهوي لتتبع مشروع مؤسسات الريادة، ومشاركة المديرين الإقليميين بالجهة، والفرق الإقليمية عن بعد، إذ خصص لعرض ومناقشة البرنامج التدخلي للتقليص من الهدر المدرسي بالثانويات الإعدادية بالجهة، والبحث عن الحلول لتقليص نسبة الهدر المدرسي التي تخلف آثارا سلبية على المتعلمين الذين يغادرون الدراسة لسبب من الأسباب.
سعيد فالق
