العين الإخبارية
أكد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة سعيد برادة خلال أشغال المجلس الإداري لأكاديمية بني ملال خنيفرة، أن انعقاد المجلس الإداري يعد محطة أساسية ودقيقة لتقييم حصيلة تنزيل المشاريع الإصلاحية على المستوى الجهوي، وفرصة سائحة لحث مختلف الفاعلين والشركاء على التركيز على مختلف الأوراش ذات الأولوية التي خصصت لها أغلفة مالية مهمة في الميزانية بهدف تحسين جودة التعليم، داعيا للانخراط في أوراش الإصلاح التي توجد في صلب المشروع المجتمعي وتوحيد الجهود لتنزيل مختلف والعمل على حلها بكل فعالية، ونجاعة.
وترأس محمد سعد برادة، الجمعة الماضي، بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال-خنيفرة مراسيم تنصيب محمد بودشيش مديرا للأكاديمية، إلى جانب ترؤسه أشغال الدورة العادية للمجلس الإداري برسم السمة الجارية، بحضور والي جهة بني ملال خنيفرة، وأعضاء المجلس ومختلف الفاعلين التربويين. وبهذه المناسبة، ونوه الوزير بالكفاءة المهنية للمدير الجديد.
وشهدت الدورة تقديم ومناقشة الحصيلة المرحلية لتنزيل خارطة الطريق 2022-2026، وبرامج الإطار الإجرائي، إلى جانب برنامج العمل الجهوي ومشروع ميزانية السنة الجارية، ومخطط التكوين المستمر، وصادق المجلس بالإجماع على مختلف الوثائق المعروضة. كما توجت الأشغال بالتوقيع على ملاحق عقود نجاعة الأداء، واتفاقية شراكة مع المركز الوطني محمد السادس للمعاقين ببني ملال، بهدف تعزيز تنزيل برنامج التربية الدامجة لفائدة التلميذات والتلاميذ في وضعية إعاقة على صعيد الجهة.
بعد تلاوة تقارير اللجن الفرعية، قدم مدير الأكاديمية عرضا مفصلا تناول فيه الحصيلة المرحلية لتنزيل خارطة الطريق وتنفيذ برنامج الإطار الاجرائي إلى جانب برنامج العمل الجهوي ومشروع الميزانية برسم الموسم الجاري.
كما تم تقديم ومناقشة مشروع النظام الداخلي للمجلس الاداري ومشروع النظام الداخلي النموذجي بمؤسسات التربية المتضمن لميثاق التلميذ وفضلا عن مشروع تقرير الأداء برسم الموسم الماضي.
وانصبت تدخلات أعضاء المجلس الإداري على ترصيد وتثمين الحصيلة الجهوية وتقديم مقترحات بناءة رامية الى تعزيز المكتسبات المحققة في مجال الارتقاء بمنظومة التربية والتكوين بجهة بني ملال خنيفرة، وبعد التوضيحات التي قدمها وزير التربية الوطنية للإجابة عن تساؤلات الأعضاء والتأكيد على عزم الوزارة على مواصلة طريق الإصلاح وتجويد الممارسات التعليمية وتوفير شروط التعلم في مختلف المؤسسات التعليمية، تمت المصادقة بالإجماع على الحصيلة المرحلية لتنزيل خارطة الطريق 2022/2026.
